У Економској школи Пирот организоване су радионице о примени вештачке интелигенције у економији, угоститељству и туризму. Програм је подржао град Пирот на јавном конкурсу за финансирање и суфинансирање програма/ пројеката за реализацију Локалног плана акције за децу Пирота у 2026. години.
Професорке економске групе предмета Бојана Ђорђевић и Ивана Миливојевић представиле су ученицима основних школа две теме:
1)Примена вештачке интелигенције у економији, угоститељству и туризму и
2)Један дан у 2035. години – како АИ помаже људима
У радионицама је учествовало више од 25 ученика из свих основних школа у Пироту а учесници су могли да се ближе упознају са могућностима вештачке интелигенције као дигиталног сарадника и помоћника у учењу, анализи података, проналажењу информација и решавању конкретних задатака из различитих предмета.
Полазници радионица такође су могли ближе да се упознају са употребом АИ у економији, где вештачка интелигенција може да олакша рад од анализе продаје и предвиђања будуће потржње, преко осмишљавања рекламних текстова и видеа, израчунавања трошкова и зарада до израде извештаја. У угоститељству Аи може да предвиди број гостију, планира набавку и прима резервације, што доводи до уштеде, смањења трошкова и бацања хране и најважније до задовољног госта. АИ у туризму вишеструко помаже путницима у одабиру дестинација и осмишљавању плана путовања, проналажењу смештаја и откривању занимљивости на одабраним дестинацијама. Битна је и помоћ вештачке интелигенције при превођењу са страних језика.
Резиме радионица тицао се конкретних примера како вештачка интелигенција може да користи ученицима у самом процесу усвајања знања и вештина. Интернет и вештачка интелигенција су значајни ресурси у процесу учења, истраживања јер омогућавају брз и лак приступ информацијама. У процесу трајног усвајања знања, провера и даљег рада ученици могу да израђују презентације, постере, видео садржаје и подсетнике користећи АИ.
На крају је ученицима предочено да АИ јесте користан алат, али је неопходно критички приступити понуђеним информацијама, проверавати их и своје учење и радове заснивати на утемељеном знању и аргументима.
